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我們的理念
學什麼?如何學?怎麼知道我們學到了?


​AlphaMake House的團隊秉持著「給你魚,不如教你釣魚」的原則,初期課程皆利用容易上手的系統平臺,引導學員操作、認識各種元件與感測器,強化學員邏輯思維並激發想像與創造力。

學會編程能夠讓你有無限大的發揮空間,但如單刀直入教學員組裝機器人(車),並提供SOP讓學員將軟、硬體結合,所引發的趣味可能持續幾小時、幾日,不一定能夠內化為學員自身技能。因此,我們的課程皆以十堂課起跳,長時間、帶狀課程能夠更細緻引導學員從基礎理論學起,構思並設計心目中的理想物件,利用課堂上學到的技能進一步完成。
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2019春季班Scratch程式設計

第一次編程就上手

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即便是沒有任何程式設計經驗的十歲孩童,都能輕易上手,
在探索過程中獲得無窮成就感及樂趣。
對象|2至7年級學生
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2019春季班Arduino程式設計

成為自造者的第一步

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理性邏輯思維與無限想像力,利用電路板、USB線與編程軟體,創建一個與眾不同的智慧蜂箱與自走車吧!
對象|2至7年級學生
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2019春季班Micro:Bit程式設計

Micro:Bit讓你享受簡單編程的快樂

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按此處以編輯.BBC與三星、微軟及ARM共同技術合作開發專為青少年編程教育設計,加強學生邏輯思維的微型電腦。
對象|2至7年級學生
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2019春季班花燈設計製作
2019春季班光控感應燈設計製作

自己的花燈自己動手做

      不用手也能開關燈

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藉由製作花燈,讓孩子充分發揮無限創意及巧思,學習從2D到3D的概念,一筆一畫的讓花燈慢慢成型。每一個創作作品均由學生自行構思、設計,做出一個屬於自己的創意花燈!
對象|2至7年級學生
藉由認識光感應元件到電腦繪圖及自己設計製作感應燈,讓孩子可以一步一步了解及學習光學及電學,更能感受自己做出光感應燈的喜悅。
對象|2至7年級學生
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什麼是STEAM


STEAM一詞衍伸自STEM,最早由美國國家科學基金會(US National Science Foundation)提出,他們希望能夠培養科學、科技人才,並讓他們願意留在國內就業,提高美國國際競爭力。STEM為四個領域的縮寫,即科學(science)、
​科技(technology)、工程(engineering)與數學(mathematics)。這項計畫的對象為K(幼稚園)至12歲學生,美國政府甚至研擬出一系列政策,將計畫施行對象拓展至大學端。
​
但只針對科學、科技的鑽研,對於現在跨領域結合的產業結構而言,
遠遠不足,因此由STEM又衍伸出許多變體,例如STEMM加入了醫學
(medicine),STREM加入機器人(robotics),而我們在這裡所說的
​STEAM則加入了藝術(arts)。
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Maker Culture


創客,又名為自造者。
Maker是一群熱愛科技、實作並富有想像力與創造力的人,他們注重實踐、主動學習且樂於分享,Maker善於結合科技工程、實作、傳統工藝各領域,製造出有趣、創新又富有個人特色的產品。
專精於多個領域並非成為Maker的目標,Maker的精神在主動學習、樂於分享交流、追求事物的本質、深入探討原理並進行創新的應用。近年來,世界各地的學校教育紛紛結合創客精神與STEAM教育,跨界領域的知識揉合,在正規課程之外更能幫助學生多元發展。
在AlphaMake House智作屋的課程中,講師引導學員實際動手操作,這可以說是成為Maker的第一步,也是激發學員創意發想與實踐的重要動力。
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★我們的場地

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​我們的場地有中、小型兩種會議室,不同於一般密閉式的教學空間,我們中型會議室屬半開放式,適合舉辦親子活動;小型會議室共有兩間,每間最多可容納12人,如果撤掉隔間,可以合併為另一間中型會議室。每間教室都有插座,不論是開會、上課,都不用擔心筆電或平板電力耗盡。每間會議室都配有投影機,適合各種活動喔!詳細請看關於我們

AlphaMake House 智作屋
104臺北市中山區新生北路一段84號

營業時間  星期一~星期日12:30-21:30

聯繫我們
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TEL: (02) 2571-2333
​alphamake.house@gmail.com
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